Dlaczego warto czytać dzieciom przed snem?

1. Czytanie przed snem ułatwia zasypianie.
2. Czytanie przed snem buduje więź emocjonalną.
3. Czytanie przed snem rozwija wyobraźnię.
4. Czytanie przed snem rozwija umysł.
5. Czytanie przed snem kształtuje inteligencję emocjonalną.

A dlaczego tak?.... Zapraszam do przeczytania artykułu:  https://czasdzieci.pl/ro_artykuly/d,48,id,10427f6f.html

Mowa dziecka do drugiego roku życia

Wydaję się, że dwulatek powinien już porozumiewać się mniej lub bardziej sprawnie ze swoimi rodzicami czy najbliższym otoczeniem. Kiedy tak nie jest to opiekunowie zastanawiają się czy wszystko jest w porządku. Czy powinni iść ze swoim dzieckiem do logopedy? Niestety zdarza się, że często są pozostawieni sami sobie. Boją się konsultacji, niejednokrotnie słyszą, że do trzeciego roku życia dziecko nie musi mówić. Nic bardziej błędnego!!!

Logopeda pracuje już z noworodkiem, ocenia oraz sprawdza budowę aparatu artykulacyjnego (języka, warg, podniebienia), a także służy pomocą jeżeli chodzi o stymulację mowy. W komunikacji nie chodzi tylko o słowa (komunikacja werbalna), ale także o umiejętność nawiązywania komunikacji z drugą osobą, sygnalizowanie swoich potrzeb, mowa tutaj o gestach i mowie ciała (komunikacja niewerbalna).

Na co trzeba zwrócić uwagę w rozwoju mowy dziecka do drugiego roku życia?

• 1 miesiąc życia - to dźwięki krtaniowe związane z przyjmowaniem pokarmu, komunikowanie swoich potrzeb przez płacz, pomrukiwanie, krzyk, marudzenie;
• 2 miesiąc życia - rodzic zauważa zróżnicowany płacz, wie kiedy dziecko chce jeść, a kiedy zachodzi potrzeba zmiany pieluchy;
• 3 miesiąc życia - dziecko jest zaciekawione słuchaniem innych;
• 4-6 miesiąc życia - rozkwit głużenia, melodyjne wokalizacje, rośnie sprawność ruchowa dziecka, w tym sprawność artykulacyjna;
• 5 miesiąc życia - dziecko realizuje sylaby składające się ze spółgłosek i samogłosek;
• 6-9 miesiąc życia - pojawia się gaworzenie, czyli pierwsze świadome dźwięki wydawane przez dziecko (niepojawienie się gaworzenia może świadczyć o zaburzeniu słuchu), w tym czasie dziecko zaczyna posługiwać się gestami np. podnosi rączki by wziąć je na ręce;
• 9 miesiąc życia - dziecko gotowe jest już do artykulacji słów, naśladuje dźwięki z otoczenia, ważnym elementem rozwoju jest gest wskazywania palcem,
• pod koniec 1 roku życia - występują słowa zbudowane z sylab otwartych "mama", "baba", "pa,pa", "nie"- na tym etapie najważniejsze by dziecko dążyło do kontaktu z drugim człowiekiem, 
• po 12 miesiącu życia - reaguje na pytania o bliskich np. "gdzie jest tata?" oraz na prośby "daj misia", rozumie kilka lub kilkanaście słów odnoszących się do najbliższego otoczenia, reaguje na domowników,
• około 14 miesiąca życia - dziecko nazywa osoby (mama, tata), przedmioty ze swojego otoczenia ("mi"- miś, pipi - ptaszek), czasowniki (da - daj, am - jeść, aaa - spać)
• około 18 miesiąca życia - wypowiedź dziecka składa się z jednego wyrazu, rzadko dwóch,
• 2 rok życia - dziecko posiada dość duży zasób słownictwa biernego (rozumianego), podczas gdy słownictwo czynne(mówienie) jest jeszcze niewielkie.
• pod koniec 2 roku życia - dziecko używa wypowiedzi dwuwyrazowych.

Jeżeli obserwujemy odstępstwa w rozwoju mowy swojego dziecka, to koniecznie trzeba skonsultować się z logopedą.